Комплексная оценка навыков для формирования Целей в АВА-терапии

Формирование целей – один из ключевых этапов АВА-терапии. Именно правильно поставленные цели позволяют ребенку последовательно осваивать важные навыки, делая его поведение более адаптивным, а взаимодействие с окружающим миром – комфортным и продуктивным.

Как определить, чему стоит учить ребенка?
Для этого специалисты по прикладному анализу поведения (АВА) проводят комплексную оценку навыков.

Основные и самые распространенные методики оценки:

✅ ABLLS-R – анализ базовых речевых и учебных навыков, позволяющий определить приоритетные направления обучения. Автор – Джеймс Партингтон.
✅ VB-MAPP – оценка навыков речи и социального взаимодействия, позволяющая выявить препятствия в обучении и подобрать оптимальную форму работы. Автор – Марк Сандберг.
✅ PEAK – оценка комплексных навыков, включая генерализацию и эквивалентность, что особенно важно для более продвинутых уровней обучения. Автор – Марк Р. Диксон.
✅ AFLS – диагностика развития функциональных жизненных навыков: бытовых, социальных и самопомощи. Авторы – Джеймс Партингтон и Майкл Мюллер.
✅ Essential for Living – система оценки жизненно необходимых навыков, подходящая для детей и взрослых с выраженными интеллектуальными нарушениями. Авторы – Patrick McGreevy, Troy Fry & Coleen Cornwall.

Почему важно правильно ставить цели?
Цели в АВА-терапии должны быть: